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L. Zuppardo, F.D. Serrano Chica, C. Pirrone and A. Rodríguez Fuentes,  "More than words: anxiety, self-esteem and behavioral problems in children and adolescents with dyslexia",  Learning Disability Quarterly , -, 2021
L. Salmerón-González, P. Delgado, C. Vargas Pecino and L. Gil,  "Tablets for all? Testing the screen inferiority effect with upper primary school students",  Learning and Individual Differences, vol.86 , -, 2021
L. Muñoz López, F. Lopez Torrecillas, I. Martin-Tamayo, M.B. Sánchez Barrera, M. López-Torrecillas and F.D. Serrano Chica,  "Writing abilities in compulsive prisoners.",  Frontiers in Psychology, vol.12 , 701941-, 2021
P. Delgado, L. Gil, C. Vargas Pecino, M. Vergara and L. Salmerón-González,  "Leer en tabletas digitales dificulta la comprensión de textos bajo presión temporal en estudiantes de Primaria", "V Congreso Internacional AECL. Lectura y Dificultades Lectoras", None-None, 2020
L. Gil, P. Delgado, C. Vargas Pecino, M. Vergara and L. Salmerón,  " La lectura en pantalla en las aulas ",  Textos de Didáctica de la Lengua y de la Literatura, vol.89 , 41-47, 2020
N. Calet Ruiz, R. López Reyes and G. Jiménez Fernández,  "Do reading comprehension assessment tests result in the same reading profile? A study of Spanish primary school children",  Journal of Research in Reading, vol.43 , 98-115, 2020
Y. Romero "Fostering Citizenship and English Language Competences in Teenagers Through Task-Based Instruction",  English Language Teaching, vol.13 , 34-48, 2020
L. Zuppardo, A. Rodríguez Fuentes, C. Pirrone and F.D. Serrano Chica,  "Las repercusiones de la Dislexia en la Autoestima, en el Comportamiento Socioemocional y en la Ansiedad en Escolares",  Psicología Educativa, vol.2 , 175-183, 2020

Última actualización del SICA: 10/01/2024

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